作业帮1.AB两地相距10千米,一个班学生45人,由A地去B地.现有一辆马车,车速是人步行速度的3倍,马车每次可乘坐9人,在A地先将第一批9名学生送去B地,其余同学步行向B地前进,车到B地后,立即返回,在途中
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 22:56:18
1.AB两地相距10千米,一个班学生45人,由A地去B地.现有一辆马车,车速是人步行速度的3倍,马车每次可乘坐9人,在A地先将第一批9名学生送去B地,其余同学步行向B地前进,车到B地后,立即返回,在途中
1.AB两地相距10千米,一个班学生45人,由A地去B地.现有一辆马车,车速是人步行速度的3倍,马车每次可乘坐9人,在A地先将第一批9名学生送去B地,其余同学步行向B地前进,车到B地后,立即返回,在途中与步行学生相遇后,再接9名学生来B地,余下学生继续B地前进.,这样多次往返,当全部学生都到达B地时,马车行了多少千米?
1.AB两地相距10千米,一个班学生45人,由A地去B地.现有一辆马车,车速是人步行速度的3倍,马车每次可乘坐9人,在A地先将第一批9名学生送去B地,其余同学步行向B地前进,车到B地后,立即返回,在途中
马车行了28.75km.我们将学生分成五拨,接第一拨学生到B,马车行10km,这时剩余的36名学生走了10/3km,接到第二拨学生的时候马车行从B地往A地反向走了(2/3)*(3/4)*10km,即5km,然后再行5km到达B,接到第三拨学生的时候马车再次从B地往A地走了(2/3)*(3/4)*5km,即2.5km,然后再行2.5km到达B,同理,接第四拨学生时马车反向走1.25km,到B1.25km,接第五拨学生时马车反向走0.625km,到B0.625km.
所以马车总行程为10+5*2+2.5*2+1.25*2+0.625*2=28.75km
1.AB两地相距10千米,一个班学生45人,由A地去B地.现有一辆马车,车速是人步行速度的3倍,马车每次可乘坐9人,在A地先将第一批9名学生送去B地,其余同学步行向B地前进,车到B地后,立即返回,在途中
求；ab两地相距多少千米?
1.甲、乙两车早上8点分别从A、B两地相向而行,到10时,两车相距112.5千米,继续行进到下午1时,两车相距还是112.5千米,AB两地相距多少千米?2.A、B两地相距960米,甲乙两人分别从A、B两地同时出发,若
甲乙两人相向而行!8点同时从AB两地出发!10点相距24千米!12点又相距24千米!求AB两地距离?
甲乙两人分别从ab两地出发相向而行甲40千米,乙45千米,他们过中点100千米后相遇,问ab两地相距多少千米?不能用x方程式,只能用4年级学生思维做题,要列算式.
在1:1000000的地图上,AB两地相距10cm,则AB两地的距离是（）千米
1.AB两地相距10开门,一个班学生45人,由A地去B地.现有一辆马车,车速是人步行速度的3倍,马车每次可座9人,在A地先将第一批9名学生送去B地,其余同学步行向B地前进,车到B地后,立即返回,在途中与
甲乙两车分别从AB两地相对开出,在距离两地中点10千米处相遇.已知甲乙两车的速度比是3:4.AB两地相距多少千米?
AB两地相距16千米,40名学生从A地到B地去.现有一辆马车,车速是学生步行速度的3倍,马车每次可乘坐10名学生,在A地现将第一批10名学生送往B地,其余学生同时步行向B地前进,马车到B地后立即返回,
甲车速度10千米,乙车速度15千米,ab两地相距125千米,甲乙两人什么时候相遇?
甲乙两车分别从ab两地相对开出甲车每小时行50千米乙车每小时行40千米根据不同条件求出AB两地相距多少千米1.两车开出3.5小时后,还相距45千米 2.两车行驶4.5小时后,先相遇又相距45千米
AB两地相距45千米,图中折线表示某骑车人离A地距离
AB两地相距360千米比例尺1:2000000求图上距离
AB两地相距72千米,AC两地的距离比AB两地距离的六分之五长六千米.AC两地相距多少千米
甲、乙两人分别从AB两地同时出发相向而行,行了2小时后,两人相距45千米；再行了3小时,两人相遇后又相距15千米.AB两地相距多少千米?
算数解题.不要方程.甲乙两车早上8点分别从AB两地同时相向而行.到10点时两车相距112.5千米.下午一点,两车相距112.5千米.AB两地相距多少千米?
甲乙两人分别从ab两地同时出发相向而行,行了2小时后,两人还相距40千米,又行了3小时后,两人还相距10千米.ab两地相距多少千米?
甲乙两人分别从ab两地同时出发相向而行,行了两小时后,两人还相距40千米,又行了3小后,两人还相距10千米.AB两地相距多少千米?方程解,列的清楚些