二倍体植株的花药离体培养,并经秋水仙素处理,使之成为纯合体,这体现了单倍体育种原理 哪儿有错啊?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/30 01:14:03
二倍体植株的花药离体培养,并经秋水仙素处理,使之成为纯合体,这体现了单倍体育种原理 哪儿有错啊?

二倍体植株的花药离体培养,并经秋水仙素处理,使之成为纯合体,这体现了单倍体育种原理 哪儿有错啊?
二倍体植株的花药离体培养,并经秋水仙素处理,使之成为纯合体,这体现了单倍体育种原理 哪儿有错啊?

二倍体植株的花药离体培养,并经秋水仙素处理,使之成为纯合体,这体现了单倍体育种原理 哪儿有错啊?
原理是染色体变异.而单倍体育种属于一种育种方法.

二倍体植株花药离体培养得到的单倍体经秋水仙素处理得到二倍体? 二倍体植株的花药离体培养,并经秋水仙素处理,使之成为纯合体,这体现了单倍体育种原理 哪儿有错啊? 二倍体植物经花药离体培养和秋水仙素处理后的植株,产生的一对相同染色体能被称作同源染色体吗有十分确定的告诉下我是说离体培养后再用秋水仙素处理 用二倍体植株花药离体培养获得单倍体植株,再经人工诱导培育出新品种,该过程不A.用秋水仙素处理萌发的种子B.细胞分裂C.染色体数目加倍D.细胞分化 用二倍体植株花药离体培养获得单倍体植株,在经人工诱导培育出新品种该过程不涉及用秋水仙素处理萌发的种子,为什么呢? 四倍体植株经花药离体培养得到的植株是单倍体还是二倍体,答案应该是单倍体,但想问一下为什么不能是二倍体 二倍体用秋水仙素处理后进行花药离体培养,新植株体细胞内是否有同源染色体将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理,待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株,下列有关新植株的叙述 经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯合子 将二倍体的玉米幼苗用秋水仙素处理,长成后用其花药离体培养得到新植株,这种新植株可育吗?这种单倍体[有两个染色体组]可育吗? 某植物花粉基因型为Aa,花药离体培养得植株甲,再用秋水仙素处理得植株乙.则 A ,植株甲为二倍体 B ,...某植物花粉基因型为Aa,花药离体培养得植株甲,再用秋水仙素处理得植株乙.则A ,植株甲为 用二倍体的玉米幼苗经秋水仙素处理长成植株后,用其花药离体培养长成的植物,是单倍体还二倍体?”这是一道练习题中涉及的一个问题,题中给出的答案是单倍体,理由是该植株不是由受精卵 高中生物二倍体植株的花药离体培养的单倍体植株是纯合子吗?四倍体的单倍体植株呢?为什么?80分求真相~RT 为什么用四倍体YYyyRRrr的花药离体培养形成的植株一定是单倍体?不是二倍体吗? 将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理,待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株,下列有关新植株的叙述正确的一组是( )①可能是纯合子也可能是杂合子 ②植株矮小不育③产生的配 二倍体西瓜花粉立体培养后再用秋水仙素加倍得到的植株是几倍体? 玉米花药离体培养的单倍体细胞,经秋水仙素处理后形成二倍体植株,下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图下列叙述错误的是A a-b过程中细胞内不会发生基因重组B c-d过程中细胞内发 花药花粉花药壁几倍体花药,花药壁,花粉分别是几倍体?有人回答:“花药一般和植物体的染色体数目一致,即二倍体植株为二倍体,多倍体植株为多倍体.”那花药离体培养,单倍体育种又怎么解 花药经单倍体育种得到的植株,再经秋水仙素处理,其植株是几倍体?