词汇记忆方法有哪些?

词汇记忆方法有哪些?
词汇记忆方法有哪些?

词汇记忆方法有哪些?
一、单词速记法
那要了解到单词为什么难记,首先给大家演示一个小小的单词演示在我们的黑板上.要想知道这个单词为什么难记的话,我在上面写了三个字母,这个box,告诉我什么意思?哇,这个都知道,很奇怪哈,box,记住是“盒子”的意思.好了,知道box既然是盒子,你看在座的没有人都知道吧,好了,知道这个box呢是代表盒子的意思之后,我想问大家另外一个小小的问题,就是这个box它为什么代表盒子呢?哟,没声音了,它为什么代表盒子?box,想过这个问题没有啊?告诉大家正确的答案,正确答案就是我也不知道（一片笑声）.换句话说就是不为什么,在这个box在生活中,其实上它代表的是一个什么呀,生活中的一个小小事物,这个box是英文的一种字符,它和生活中的这样一种盒子产生了这样一种联系,于是就产生了一种语言沟通的基本元素.在这个box三个字母和盒子之间的道理,到底为什么是盒子呢,其实上没有任何的依据,也没有任何的道理,在语言学上我们把它叫做单词的“无理据性”,要明白这个单词的无理无据性,这就是我们背单词难记的原因.同学们,要让你记住box,你可以通过理解去记吗?不能够通过理解.语言是什么东西?语言是上一代人传递给下一代人的一种生活习惯,既然是习惯,就没有什么道理.好了,明白这样一点基本理论之后呢,这就揭开了我们单词速记为什么能够提高,也揭示了我们平常的时候不用方法为什么难记的原因.我们每一个人大脑的工作方式都是类似的,我们的大脑用什么样的方式进行工作呢?大家来仔细看一下,大脑的工作方式,只有两种方式来记忆单词.我们首先倒着看第二种———理解,当我们理解了一个信息之后呢,我们就可以记住这样的一种信息,但是同学们,你们想一想,刚才的这个box,你们可以通过理解的方式去把它记住吗?box根本没有道理和它所代表的这个盒子之间是没有道理和没有依据的,你通过理解的方式是没有办法把它记住的,于是,第二条途径走不通.那我们反过来再看第一条,重复我们在过去背单词是怎么背的呢?我们的大脑很自然的选择了一个可以把单词记下来的途径.我们打开自己面前的一本书,假设这是上面是课文,下面是单词列表,我们在过去背单词的时候呢,比如说背到第一个单词呢,book写在这边,我们把草稿纸放在边上,笔准备好,然后书打开在边上以后,我们就开始念了,b-o-o-k------book,b-o-o-k------book,book,book(重复)书,b-o-o-k------book,b-o-o-k,book,book,book,书.是不是这样念的呀?对吧,你看这叫什么方法方式?你们的大脑非常聪明,你们选择了一条可以完全把这个信息记下来的,这就是著名的“老和尚念经法”.同学们,你们想想看,我们是在中国生活,中国每天讲的都是汉语,看的是汉语的文章,听的是汉语的信息,你有那么多的时间去重复像box和book这样的一种单词吗?一个一个的重复完吗?你重复了七、八年了,重复了两三千个单词.如果你要记住生活中的一万单词的话,等你当老奶奶的时候,你的小孙女说：“奶奶呀,我要看电影行不行啊?你陪我去好吗?”你说：“哎呀!小孙女呀,你不要急哈,奶奶还有30个单词背完,背完就带你去好不好?”（笑声）这个时候呢,我估计英语学习啊,对你来说是一点作用都没有啦.所以说,我希望大家不仅要学到够足够量的单词,而且要把这些单词在最快的速度把它学完,这才是我们面前摆的一个非常重要的一个任务.了解了这个单词为什么难记的原因之后,如果我现在我能够人工的用一种巧妙的方法,能够让这个字符的任何一个单词的字符串和它所代表的事物之间人工的架设一条桥梁,如果能够让你看到这个生单词的时候,通过这个人工架设的桥梁,很快就能让你在两者之间产生记忆,产生一个永久的记忆,这种方法假设存在的话,岂不是一个非常好的方法吗?那么,等一下我们看有哪些方法可以做到刚才我所描述的这样一种美好的一种前景呢?讲到这些呢,我们下面就开始列举一些简单的方法.那么什么样的方法才能够让我们记住更多更多的单词呢?这些方法我每一个给大家简单列表以后呢,我要给大家简单分析一下,它的优点和缺点到底在什么地方.首先,第一个,大家最最熟悉,也是各种行业里面最朴素的方法,就叫分类法.分类法,换句话说就是一条共同的线索把符合这条线索的所有的这些单词放在一块儿来记,这样的话呢背单词的效率就可以得到提高.好了,我们来给大家举个简单的例子.这个单词怎么样?会不会?加拿大,这是初中二年级的一个单词,初中二年级,回想一下过去几年前我们背这个单词的时候啊,大家仔细看一下这个单词,这个单词,这个a在这里,a第二个,a第三个,好了,讲到这样一个单词的时候,正好我们在下面呢,还有另外一个单词,另外一个单词也是初二课本里面出现的“banana”这个单词,大家仔细看,也是辅音、元音、辅音、元音、辅音、元音的结构,而且每一个元音都是“a”,这样明显的特点放在一块儿背,当然很好记了.于是,我为什么把这两个单词放在一起呢?是因为这两个单词的形体非常相似,形状很相似,于是放在一块儿来背,这不是,形状就是他们共同的特点.分类法呢,今天我只是简单地一带而过,因为分类法到底有什么样的作用呢?我曾经做过一个试验,我把将近400个左右的单词啊,把它进行了分类,同时把这400个单词呢,简单的,怎么样,杂乱的,给了另一群同学,两组同学分别背这两组单词,一群经过分类,一群没有分类,我发现,记分类的单词的这些同学的效率要稍微高一些,但是呢,那些是对初中生而言,对于我们大学生而言,我们要用分类法能够解决我们词汇速记的问题吗?我告诉你,还差得远呢!因为分类法虽然有作用,但是作用可以说只有那么一丁点儿而已.同学们,我们要面对的课题是,单词速记,一天要解决300个单词以上的问题.那么这300个以上单词的问题靠分类法能够解决吗?解决不了.我证明一下.因为我们每个人的身边啊都有一本用分类法编辑出来的资料,这就是字典,很多的字典是按照字母顺序排列的,很多的字典是按照同义词、反义词、近义词,分类来排列的,但是这些所有的字典,一本本都可以在新华书店买到,有多少人可以把这些分过类的信息背下来呢?所以说有可能你看到一页图片的时候发现几个分类的东西在一起挺好背,但是背到第二页,第三页的时候,头都晕了,根本就背不下去,所以说分类法作用有,但是一点点而已,解决不了我们大学生速记单词的问题.