作业帮金榜学案闻一多先生的说和做文章最后两句运用了什么修辞手法?如果把这两个句子合
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 00:37:38
金榜学案闻一多先生的说和做文章最后两句运用了什么修辞手法?如果把这两个句子合
金榜学案闻一多先生的说和做文章最后两句运用了什么修辞手法?如果把这两个句子合
金榜学案闻一多先生的说和做文章最后两句运用了什么修辞手法?如果把这两个句子合
分别用学者和革命家两方面描写,论述了他的言与行.这两方面综合起来看的话,闻一多先生是口的巨人,行的高标；是卓越的学者,大勇的革命烈士.ok
文章是从作为学者和作为革命家两方面论述闻一多先生的说和做的。把这两方面综合起来看，闻一多先生是口的巨人，行的高标，是卓越的学者，大勇的革命烈士。
运用了排比和比喻的修辞。不能合为一段，一方面强调闻一多是学者，诗人和革命烈士所作出的贡献，另一方面强调他是言行一致的伟人。
对全文做了总结
记叙
记叙，如果把这两个句子合什么？
金榜学案闻一多先生的说和做文章最后两句运用了什么修辞手法?如果把这两个句子合
闻一多先生的说和做文章结构
《闻一多先生的说和做》最后一段起到什么作用
闻一多先生的说和做
仿写闻一多先生的说和做
闻一多先生的说和做最后一句话怎么理解?最好把整套的分析发过来~
闻一多先生的说和做最后一个自然段起什么作用
闻一多先生的说和做中最后一节在文中起什么作用
闻一多先生的说和做最后一段在文中起什么作用
闻一多先生的说和做 最后两句运用了什么修辞手法
为什么说闻一多先生是口的巨人,行的高标?就是臧克家先生《闻一多先生的说和做》里的最后一句话.
闻一多先生的说和做 的表达方式
闻一多先生的说和做的主题思想
闻一多先生的说和做成语
闻一多先生的说和做作业本答案
《闻一多先生的说和做》语句赏析
闻一多先生的说和做 分写段意
闻一多先生的说和做作业本答案