探究电流与电阻的关系在实验中,赵芊多领了一只电流表,电阻;少领了一只电压表,请你帮助他们在用这些器材完成实验(画出电路图)为什么要这样画啊/

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/15 11:15:49
探究电流与电阻的关系在实验中,赵芊多领了一只电流表,电阻;少领了一只电压表,请你帮助他们在用这些器材完成实验(画出电路图)为什么要这样画啊/

探究电流与电阻的关系在实验中,赵芊多领了一只电流表,电阻;少领了一只电压表,请你帮助他们在用这些器材完成实验(画出电路图)为什么要这样画啊/
探究电流与电阻的关系
在实验中,赵芊多领了一只电流表,电阻;少领了一只电压表,请你帮助他们在用这些器材完成实验(画出电路图)
为什么要这样画啊/

探究电流与电阻的关系在实验中,赵芊多领了一只电流表,电阻;少领了一只电压表,请你帮助他们在用这些器材完成实验(画出电路图)为什么要这样画啊/
电流表2和电阻2相当于电压表,可以计算出电阻1两端的电压,电流表1的值减去电流表2的值就是电阻1上的电流,这样可以探究电流与电阻的关系.

电压表里面的内部构造其实就是一个电流表和固定电阻而已
赵芊多领了一只电流表,电阻,不就是领了一个电压表吗
所以电路图也就这样画了

一,探究“电流跟电阻的关系”,要求【控制】电压----采用两个定值电阻并联的连接方式;
二,探究“电流跟电阻的关系”,是在已知定值电阻的阻值的前提条件下进行的,现在的情况也是如此。
三,实验步骤:
1,按设计的电路图连接电路;
2,闭合开关S,适当调节滑动变阻器,分别测量干路电流与通过R2的电流(I ,I2),记录下来;
3,再适当调节滑动变阻器,用相同的方...

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一,探究“电流跟电阻的关系”,要求【控制】电压----采用两个定值电阻并联的连接方式;
二,探究“电流跟电阻的关系”,是在已知定值电阻的阻值的前提条件下进行的,现在的情况也是如此。
三,实验步骤:
1,按设计的电路图连接电路;
2,闭合开关S,适当调节滑动变阻器,分别测量干路电流与通过R2的电流(I ,I2),记录下来;
3,再适当调节滑动变阻器,用相同的方法测量干路电流与通过R2的电流(I' ,I2'),记录下来;
4,还适当调节滑动变阻器,也同样测量干路电流与通过R2的电流(I'',I2''),记录下来。
四,分析论证:
1,由 I1=I -I2 分别对应计算通过R1的电流,并对应记录下来:
I1 = I - I2====
I1' = I'-I2'=====
I1''= I''-I2''====
2,分别比较 I1R1与I2R2,I1'R1与I2'R2, I1''R1与I2''R2的大小,
由I1R1=I2R2,I1'R1=I2'R2, I1''R1=I2''R2,可以得到结论:
在电压相同时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。

收起

在探究“电流与电阻的关系”的实验中,滑动变阻器的作用是什么? 在“探究电流与电压的关系”与“探究电流与电阻的关系”实验中,滑动变阻器的作用分别是什么? 探究电流与电阻的关系在实验中,赵芊多领了一只电流表,电阻;少领了一只电压表,请你帮助他们在用这些器材完成实验(画出电路图)为什么要这样画啊/ 在探究电流与电压、电阻的关系的实验中,要研究电流与电压、电阻的关系,才用的研究方法是 在“探究电流与电压的关系”的实验中,从图中可以看出R1、R2的大小关系为:在“探究电流与电压的关系”的实验中,分别用R.几两个电阻进行了探究,并根据各自的实验数据绘制出如图所示的I-U 在探究电阻一定的时候,电流与电压关系的探究实验中,为何选择定值电阻而不选择小灯泡? 在探究电流与电阻关系的实验中,滑动变阻器如何控制电压?为什么可以控制电压? 在探究电流与电阻的关系实验中 调节滑动变阻器的滑片是为了保持电阻两端的电压不变 电压不变 不就是电流也不变了吗 那求出来的电阻不也就一样吗? 探究电流与电压 电阻之间的关系的实验方法小明同学为了探究电流跟电阻的关系在图中所示的情况下 将AB两点间10Ω的电阻更换为20Ω的电阻(俺想应该是换了定值电阻吧)闭合开关后下一步 在探究通过导体的电流与电阻关系的实验中,为什么电压表要联在定值电阻的两侧 欧姆定律中实验——探究导体的电流与电压在探究导体的电流与电压,电阻的关系实验中,结果存在误差吗?产生误差的原因是什么? 实验“探究导体中电流与电压的关系”和实验“用电流表电压表测电阻”的区别 探究电流与电阻的实验步骤, 在探究电流与电压关系过程中电阻不变,电流与电压的关系是什么理由是什么 在做影响电流做功因素的实验探究中,当探究与电压、电流的关系时,如何让电阻不变?如果要使电压不同,那电阻为什么还会相同呢? 欧姆定律中 电压不变了 如何探究电流与电阻的关系 探究电流与电阻的关系 欧姆定律实验科学探究:欧姆定律的实验.材料:定值电阻,电流表,电压表,滑动变阻器,电池,导线,开关.用了控制变量法,控制电阻不变时,探究电流与电压的关系;控制电压不变时,探究电流与