请从下面的词语中至少选用两个词语,描写你看到的环境遭受污染和破坏的情形,并用一个比喻句表达你的感受无精打采、掠过、草长莺飞、弥漫、骇人听闻!

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/12 07:59:18
请从下面的词语中至少选用两个词语,描写你看到的环境遭受污染和破坏的情形,并用一个比喻句表达你的感受无精打采、掠过、草长莺飞、弥漫、骇人听闻!

请从下面的词语中至少选用两个词语,描写你看到的环境遭受污染和破坏的情形,并用一个比喻句表达你的感受无精打采、掠过、草长莺飞、弥漫、骇人听闻!
请从下面的词语中至少选用两个词语,描写你看到的环境遭受污染和破坏的情形,并用一个比喻句表达你的感受
无精打采、掠过、草长莺飞、弥漫、骇人听闻!

请从下面的词语中至少选用两个词语,描写你看到的环境遭受污染和破坏的情形,并用一个比喻句表达你的感受无精打采、掠过、草长莺飞、弥漫、骇人听闻!
这里的景象与以前已经迥然不同呢?昔日里草长莺飞,百花争艳的景象已化为乌有,代替的是一副死气沉沉的景象:阴风怒号,地面上散发着一股臭味,森林里树桩满是,天上掠过几只小鸟,停留在树桩上,伤心地抚摸着它,留下了几滴豆大的眼泪,又看了看天空,发出哀鸣声,仿佛在喊:“环境需要大家保持,为什么你们不保护环境?”

以前草长莺飞的美景已经看不到了,看啊小草无精打采的低着头,天上掠过一只只哭泣的小鸟,身边不知为什么弥漫着阵阵恶臭,还有一只吃垃圾而死的小猫,真是骇人听闻! 感受;大自然美丽的外衣已经残次不缺,让我们行动起来,保护周围的环境吧请把感受融入到句子中,是一个连句,而不是单独的感受,谢谢。...

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以前草长莺飞的美景已经看不到了,看啊小草无精打采的低着头,天上掠过一只只哭泣的小鸟,身边不知为什么弥漫着阵阵恶臭,还有一只吃垃圾而死的小猫,真是骇人听闻! 感受;大自然美丽的外衣已经残次不缺,让我们行动起来,保护周围的环境吧

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请从下面的词语中至少选用两个词语,描写你看到的环境遭受污染和破坏的情形,并用一个比喻句表达你的感受无精打采、掠过、草长莺飞、弥漫、骇人听闻! 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话.惬意 湛蓝 绚丽 挥汗如雨 含苞欲放 淅淅沥沥 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写人物动作的话卖弄 扰乱 狩猎 潜行 呼朋引伴 抖擞精神 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,.至少运用一种修辞手法,写一段描写人物的话商酌 沉吟 寻思 笑吟吟 唯唯连声 对答如流 茶饭无心 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写人物行为.心理的话,惊奇 目光 张望 世界 颜色 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写秋天景象的话.秋高气爽、万里无云、心旷神怡、辽阔、一望无际、空旷 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写跳舞场面的话.闪射 火烈 大彻大悟 翻飞 飞溅 沉稳 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写人物神态的话瑟缩 含蓄 踌躇 恍惚 小心翼翼 忍俊不禁 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写人物性格的话阻遏 悠闲 荡然无存 制裁 月明风清 从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写景物的话.轻盈 繁密 清新 凝望 繁花嫩叶 美不胜收 请从下面的备选词语中至少选用两个词语,并且至少运用一种修辞手法,写一段描写某人神态、动作的话.凝视、憔悴、惨白、踌躇、忘乎所以、狂舞 请从下面备选词语中至少选用两个词语,至少运用一种修辞手法,写一段话描写某人的外貌、动作或神态. ,红润、爽直、忍俊不禁、炯炯有神、噤若寒蝉、迥然不同、面面相觑 从下面备选词语中选用两个或以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写人物心理的话.痴想 一瞬间 训诫 心惊肉跳 小心翼翼 纳罕 诱惑 从下面备选词语中选用两个或以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写人物心理的话.痴想 一瞬间 训诫 心惊肉跳 小心翼翼 纳罕 诱惑 从下面词语中至少选用两个词语,写一段话,描写一个人的神态动作.(不超50字)烦闷 摇摆 不可抗拒 央求 霎时 各得其所 从下面备份词语中至少选用两个词语,并且用上一种修辞手法,写一段描写某人神态动作的话备选词语:得意 兴高采烈 笑容可掬 悠然自得 愁眉苦脸 气势汹汹2.从A组中至少选用两个词语,B组中 你认为责任是什么?请从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少一种修辞手法,阐述你的观点.诱惑 心无旁骛 畏缩不前 忘乎所以 羁绊 坚持不懈 是.不是. 从下面备选的词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写人物神态的话....从下面备选的词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写人物