有一只刻度均匀但示数不准的温度计,将其放在冰水混合物中,示数是五度,放在标准气压的沸水中温度是95度.把它放在某液体中时,示数是22摄氏度,则该液体的实际温度是( ),当把该温度计

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/05 00:48:19
有一只刻度均匀但示数不准的温度计,将其放在冰水混合物中,示数是五度,放在标准气压的沸水中温度是95度.把它放在某液体中时,示数是22摄氏度,则该液体的实际温度是(   ),当把该温度计

有一只刻度均匀但示数不准的温度计,将其放在冰水混合物中,示数是五度,放在标准气压的沸水中温度是95度.把它放在某液体中时,示数是22摄氏度,则该液体的实际温度是( ),当把该温度计
有一只刻度均匀但示数不准的温度计,将其放在冰水混合物中,示数是五度,放在标准气压的沸水中温度是95度.
把它放在某液体中时,示数是22摄氏度,则该液体的实际温度是( ),当把该温度计放入实际温度为40摄氏度的温水中,温度计的示数为( )?
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有一只刻度均匀但示数不准的温度计,将其放在冰水混合物中,示数是五度,放在标准气压的沸水中温度是95度.把它放在某液体中时,示数是22摄氏度,则该液体的实际温度是( ),当把该温度计
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标准温度计假定从0℃升到到100℃中间有100格的话,那么每一格就是1℃
此温度计实际上是从5℃到95℃来反映的真正100℃的变化,意味着此温度计的每一格实际上是代表(100/90)℃
而且它的5℃才是真正的0℃的开始,由此可以得到,
此时,从5到22℃变了该温度计的17格,所以真实温度是17×(100/90)℃=18.9℃
同理,如果真实温度是40℃,可以列出

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标准温度计假定从0℃升到到100℃中间有100格的话,那么每一格就是1℃
此温度计实际上是从5℃到95℃来反映的真正100℃的变化,意味着此温度计的每一格实际上是代表(100/90)℃
而且它的5℃才是真正的0℃的开始,由此可以得到,
此时,从5到22℃变了该温度计的17格,所以真实温度是17×(100/90)℃=18.9℃
同理,如果真实温度是40℃,可以列出
(t-5)×(100/90)℃=40℃
得:该温度计显示的为41℃
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“将其放在冰水混合物中,示数是五度”也就说明实际应为零度
“放在标准气压的沸水中温度是95度”也就说明实际应为100度
刻度均匀,所以把它放在某液体中时,示数是22摄氏度,则该液体的实际温度是(22-5)*100/90=18.9度把该温度计放入实际温度为40摄氏度的温水中,温度计的示数为40*90/100+5=41度...

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“将其放在冰水混合物中,示数是五度”也就说明实际应为零度
“放在标准气压的沸水中温度是95度”也就说明实际应为100度
刻度均匀,所以把它放在某液体中时,示数是22摄氏度,则该液体的实际温度是(22-5)*100/90=18.9度把该温度计放入实际温度为40摄氏度的温水中,温度计的示数为40*90/100+5=41度

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有一只温度计,其刻度是均匀的,但示数不准,把它插入冰水混合物中,示数为2摄氏度,而放在1标准大气压下 有一支温度计,其刻度是均匀的,但示数不准,在标准大气压下,把它插入冰水混合物中,示数为2摄氏度,而放 有一只刻度均匀但示数不准的温度计,将其放在冰水混合物中,示数是五度,放在标准气压的沸水中温度是95度.把它放在某液体中时,示数是22摄氏度,则该液体的实际温度是( ),当把该温度计 有一只刻度均匀但示数不准的温度计,将其放在冰水混合物中,示数是五度,放在标准气压的沸水中温度是95度.若示数为32度,实际温度为多少?我看了答案.是先求出实际与温度计上的温度差.然后 有一只温度计刻度均匀但不准,将温度计放在冰水混合物中,示数是4度,放在标准大气压下的沸水中,示数是94度. 有一只刻度均匀,但读数不准的温度计 有一支温度计,其刻度是均匀的,但示数不准,把它插入冰水混合物中,温度计的示数15°C, 温度计不准的问题刻度均匀但示数不对此类问题,如:一个温度计刻度均匀但示数不准,在标准大气压下,将其置于沸水中,温度显示为94℃,置于冰水混合物中,读数为4℃,把该温度计测某液体的温 有一只刻度均匀但示数不准的温度计,将其放在冰水混合物中,示数是-2℃,放在标准气压的沸水中温度是105℃,用它测量某种液体温度为19摄氏度,则该液体的实际温度为( )℃A.20 B.19 C.18.1 D.16.2 一支温度计刻度均匀,但读数不准.一支温度计刻度均匀,但读数不准,若在一标准大气压下的沸水中示数为96℃,放在冰水混合物中示数4℃,若挂在教师的墙壁上,其示数为26℃,问教室内实际温度是 一支温度计刻度均匀,但读数不准.一支温度计刻度均匀,但读数不准,若在一标准大气压下的沸水中示数为96℃,放在冰水混合物中示数4℃,若挂在教师的墙壁上,其示数为26℃,问教室内实际温度是 一支温度计刻度均匀,但读数不准,若在一标准大气压下的沸水的示数为95摄氏度,放在冰水混合物中的示数为5摄氏度,若将温度计挂在教室的墙壁上,其示数为32摄氏度,问教室的实际温度是多少, 一支温度计刻度均匀,但读数不准,若在一标准大气压下的沸水的示数为95摄氏度,放在冰水混合物中的示数为5摄氏度,若将温度计挂在教室的墙壁上,其示数为32摄氏度,问教室的实际温度是多少 一支温度计刻度标准但示数不准冰水混合物中,它的示数是10℃,放在1标准大气压的沸水中,示数是90℃,当该有一只刻度均匀但示数不准的温度计,放在冰水混合物中,它的示数是10℃,放在1标准大 温度计刻度均匀但不准有一支刻度均匀但不准的温度计,将其放在冰水混合物中,示数是4摄氏度,放在一标准大气压的沸水中温度是94摄氏度,若某天用该温度计测得的温度为20摄氏度,则实际温度 有一只刻度均匀但示数不准的温度计,用它去测一个大气压下水的沸点温度,其示数为110℃;放在冰水混合物中,它的示数-2℃.若用这支温度计去测教室的温度,示数为26℃,则教室的实际温度为多 有一支刻度均匀,但读数不准的温度计,将这支温度计放入冰水混合物中其示数为2℃.有一支刻度均匀,但读数不准的温度计,将这支温度计放入冰水混合物中其示数为2℃,放入沸水中时示数为90℃ 有关温度计的题目有一支刻度不准,但刻度均匀的温度计,将它放入冰水混合物中时,其示数为-2℃,将它放入不敷出标准大气压一的沸水中,其示数为102℃,将它放入某液体中,其示数为80℃.则该液