小丽、小兰、小宇属于不同的课外探究学习小组.在星期天的课外探究学习过程中：小丽的小组发现：将两个分装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶口对口连接,中间用玻璃板隔开,如图所

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/05 21:18:31
小丽、小兰、小宇属于不同的课外探究学习小组.在星期天的课外探究学习过程中：小丽的小组发现：将两个分装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶口对口连接,中间用玻璃板隔开,如图所

小丽、小兰、小宇属于不同的课外探究学习小组.在星期天的课外探究学习过程中：小丽的小组发现：将两个分装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶口对口连接,中间用玻璃板隔开,如图所
小丽、小兰、小宇属于不同的课外探究学习小组.在星期天的课外探究学习过程中：小丽的小组发现：将两个分
装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶口对口连接,中间用玻璃板隔开,如图所示.当把中间的玻璃板抽掉后,观察到这样的现象,红棕色的二氧化氮气体跑进上面的空气瓶中,当然也会有空气跑到下方二氧化氮的瓶中,最终两瓶中的气体颜色相同.
另外,小丽还获悉：红棕色二氧化氮气体的密度比空气的密度大得多,不可能靠浮力进入到上方的装有空气的瓶中.
（1）小丽的小组探究活动中的发现 （填能或不能 ）作为分子运动的实验证据.
（2）小兰的小组探究活动中将“二氧化氮气体”换成另一种密度未知的有色气体,出现了与小丽的小组同样的现象,总结出分子运动的结论.小宇等同学在对小丽、小兰小组的探究活动分析、评估时发现：
1.小兰小组的实验现象不能作为分子是运动的证据,请你说明其中的奥秘?
2.只要对小兰小组的实验稍有改进,根据实验现象仍然可以得出分子运动结论.请你告诉小兰应该如何

小丽、小兰、小宇属于不同的课外探究学习小组.在星期天的课外探究学习过程中：小丽的小组发现：将两个分装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶口对口连接,中间用玻璃板隔开,如图所
（1）能
（2）因为小兰用的是未知气体
不能排除该气体密度小于空气而因浮力上升的情况
所以不成立
应把该气体换为密度大于空气的气体
最好不能与氧气和二氧化碳反应

小丽、小兰、小宇属于不同的课外探究学习小组.在星期天的课外探究学习过程中：小丽的小组发现：将两个分装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶口对口连接,中间用玻璃板隔开,如图所 小丽、小兰、小宇属于不同的课外探究学习小组.在星期天的课外探究学习过程中：小丽的小组发现：将两个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶口对口连接,中间用玻璃板隔开,如图 小兰的生日 小兰的生日 小兰的身高是多少? 如果有一辆车,小兰和小明在后排坐,小丽开车.这部车是谁的? 数学课外小知识 数学课外小知识 语文课外小知识, 小丽和小兰同学在明处照同一面镜子,小丽通过镜子可以看到小兰的眼睛,小兰能不能通过镜子看到小丽的眼睛这种现象可以通过什么道理来解释? 小芳和小兰储蓄505元,小兰储蓄的钱数比小芳的3倍少15元,小兰储蓄多少钱? 关于动物的课外小知识 小兰比小丽少12张画片,这个数目正好相当于小丽的30% 小丽为探究物体的颜色,找了几张颜色不同的纸 小丽为探究物体的颜色.找了几张颜色不同的纸 小兰的生日是几月几日?《柯南》里面小兰的生日是? 修改病句 我的小表妹兰兰不仅年纪小,而且很懂事. 小