作业帮用道理论证有用吗比方说亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也这种话并没有告诉你怎么亲贤臣远小人 所以并没有在文章里的存在价值 这样说对吗
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 21:47:30
用道理论证有用吗比方说亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也这种话并没有告诉你怎么亲贤臣远小人 所以并没有在文章里的存在价值 这样说对吗
用道理论证有用吗
比方说亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也这种话并没有告诉你怎么亲贤臣远小人 所以并没有在文章里的存在价值 这样说对吗
用道理论证有用吗比方说亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也这种话并没有告诉你怎么亲贤臣远小人 所以并没有在文章里的存在价值 这样说对吗
这要看文章的目的是什么,很多时候我们脱离了文章的写作背景,所以我们会认为一些字句比较嗯~‘奇怪’.
当然,我们不能保证看的人有什么感想,比如老师教学生,学生至少在心里有了这么一个概念,有句话说的好,师傅领进门修行靠个人,老师毕竟是老师,他不能代表学生做决定,即使他是帝师,有些东西过了那就是越俎代庖,就是别有所图.有些东西是不能说的,如果当时诸葛亮明明白白的说阿斗你要亲谁谁谁,不要亲谁谁谁,这是什么?
这话已经很明白的告诉阿斗,他身边有小人了,不然他说来干什么?
有没有用,不在于这话本身,而是在听话的人.
这是从社会科学的角度总结出的道理，依据的也是科学，所以，用道理论证有用。
个人认为
有些话可以只是概括，具体的措施在秉承这一理念前提下能更好贯彻实施。
比如《劝说》青出于蓝而胜于蓝，
冰，水为之而寒于水
再如 水能载舟亦能覆舟
这些都没有具体措施，但是都体现了古文的凝练，寥寥数语就能含意隽永，意味深长。
并且你这句“亲贤远佞”，前后印证，正反对比，更能体现作者的观点。...
全部展开
个人认为
有些话可以只是概括，具体的措施在秉承这一理念前提下能更好贯彻实施。
比如《劝说》青出于蓝而胜于蓝，
冰，水为之而寒于水
再如 水能载舟亦能覆舟
这些都没有具体措施，但是都体现了古文的凝练，寥寥数语就能含意隽永，意味深长。
并且你这句“亲贤远佞”，前后印证，正反对比，更能体现作者的观点。
收起
用道理论证有用吗？可以，但公理证明力强。
比方说亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也这种话并没有告诉你怎么亲贤臣远小人 所以并没有在文章里的存在价值 这样说对吗？不对，有时候指明其重要性或意义比找到方法更有说服力。感觉你说的也对...
全部展开
用道理论证有用吗？可以，但公理证明力强。
比方说亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也这种话并没有告诉你怎么亲贤臣远小人 所以并没有在文章里的存在价值 这样说对吗？不对，有时候指明其重要性或意义比找到方法更有说服力。
收起
这句话用来论证亲贤臣的重要，当然不会说怎么亲贤臣远小人啊，而且这不是事实论据么
你看到了它没价值的地方和价值不大的地方 为什么不去看它有价值的地方 让它启发你的思维 这个道理没讲怎么亲怎么远 没讲何是极 何时返 何处过 何处不及 但是别的地方可能有讲到 所以不能因此否定所有道理 你说呢？
...
全部展开
你看到了它没价值的地方和价值不大的地方 为什么不去看它有价值的地方 让它启发你的思维 这个道理没讲怎么亲怎么远 没讲何是极 何时返 何处过 何处不及 但是别的地方可能有讲到 所以不能因此否定所有道理 你说呢？
收起