作业帮一道阅读题.今天就要!燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是又藏在何处呢?是
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 12:56:16
一道阅读题.今天就要!燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是又藏在何处呢?是
一道阅读题.今天就要!
燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但
是,聪明的,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是
又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了.在默默里算着,八千多日
子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,
也没有影子.我不禁头涔涔而泪潸潸了.
去的尽管去了,来的尽管来着；去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小
屋里射进两三方斜斜的太阳.太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转.于
是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝
然的双眼前过去.我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑
时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了.等我睁开眼和太阳再
见,这算又溜走了一日.我掩着面叹息.但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了.
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆
匆罢了；在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散
了,如薄雾,被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸
裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,我们的日子为什么一去不复返呢?
1.找出文中的叠词
2.日子一天天过去,作者用哪些词来表示时间的匆匆?
表示时间匆匆的词：
这样安排的用意：
3.作者用哪几个比喻来描写自己已经逝去的日子,请在文中用——划出（这里划不出来,直接复制下来）并说说这样的描写说明什么?
4.文中作者运用了不少问句,其中有有疑问而问的疑问句,有无疑问而问的反问句,还有自问自答的设问句.说说下面这些问句分别属于哪一类,并体会各问句在文章中所起的作用.
聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?（）句
作用：
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又是怎样的匆匆呢?（）句
作用：
我留着些什么痕迹呢?（）句 我何曾留着像游丝样的痕迹呢?（）句
作用：
5.第二自然段结尾写道：我不禁头涔涔而泪潸潸了.这是因为：
我先给点悬赏分
一道阅读题.今天就要!燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候.但是,聪明的,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是又藏在何处呢?是
1.渐渐,默默,头涔涔,泪潸潸,匆匆,斜斜,轻轻,悄悄,茫茫然,伶伶俐俐,赤裸裸,白白
2.逃走,溜去,伶伶俐俐,跨过,飞去
用意：突出时间流逝的无声无息,用拟人的手法使之表现得更生动形象.
3.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.
于是——洗手的时候,日子从水盆里过去；吃饭的时候,日子从饭碗里过去；默默时,便从凝然的双眼前过去.
这样描写说明时间的流逝在我来说是毫无踪迹的,在我完全没有意识到的时候,时间就已经悄悄过去了.
4.疑问,此处的疑问既表现了时间消逝的无情,同时又起到了引出下文的作用,是下文描写时光流逝得匆匆更水到渠成.
反问——实在是想不出有啥作用哇
设问,设问,对自己的质疑,在这些流逝得时光里,我究竟做了些什么,这也是作者想要问读者的,在漫长的时光里,究竟有多少人是任其匆匆流逝的.表达了本文最重要的主旨.
5.时间流逝得太快了,在我感到空虚无所事事的时候,它就从我手中溜走了,我为自己的毫无建树和时间不等人的无情感到害怕.