作业帮关于互文的句子我没有更多的积分给你们.
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/30 12:31:13
关于互文的句子我没有更多的积分给你们.
关于互文的句子
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互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法.古语对它的解释是：“参互成文,含而见文.”具体地说,它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事. 互文的特征是“文省而意存”,主要表现在两个方面： 一、结构特征：互省.如“将军百战死,壮士十年归”（《木兰诗》）,句前部分省去 “壮士”,句后部分省去“将军”,“将军”与“壮士”分置,前后互相交错补充. 二、语义特征：互补.如：“当窗理云鬓,对镜贴花黄”（《木兰诗》）,木兰对着窗户,已包含对着镜子,“理”和“贴”两个动作是在同一情境中进行 的,译时应将它们拼合起来. 互文有种种不同的表现形式： 一、同句互文.即在同一个句子里出现的互文.如“秦时明月汉时关”一句,“秦”和“汉”是互相补充.又如“主人下马客在船”“东船西舫悄无言”“东犬西吠”亦属此类. 二、邻句互文.即在相邻的句子里出现互文!
俺记得俺刚上初中时，考试挺好，在学校出了名，俺语文老师叫俺回答问题：“‘将军百战死，壮士十年归’是什么意思”，俺不知道互文，就翻译成了“将军身经百战战死沙场，而壮士归来”，俺老师问俺“你愿意当将军还是壮士”，俺无言以对，俺知道了学习互文的重要性。...
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俺记得俺刚上初中时，考试挺好，在学校出了名，俺语文老师叫俺回答问题：“‘将军百战死，壮士十年归’是什么意思”，俺不知道互文，就翻译成了“将军身经百战战死沙场，而壮士归来”，俺老师问俺“你愿意当将军还是壮士”，俺无言以对，俺知道了学习互文的重要性。
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歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（《江南逢李龟年》）
感时花溅泪，恨别鸟惊心。（《春望》）
简单的说互文也称互参，它的手法是把本应该合起来的话分做两句说，使两者互相补充、渗透。
我举几个例子, 楼主就会明白
1如: 秦时明月汉时关
其实明月不并只是秦时的, 边关也不并只是汉代的
文中明月和边关在秦汉就存在
2如:主人下马客上船, 举酒欲饮无管弦
在这个句子里其实主客双方都是下马再上船的,
互文使文章有情趣
3如:烟笼寒水月笼...
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简单的说互文也称互参，它的手法是把本应该合起来的话分做两句说，使两者互相补充、渗透。
我举几个例子, 楼主就会明白
1如: 秦时明月汉时关
其实明月不并只是秦时的, 边关也不并只是汉代的
文中明月和边关在秦汉就存在
2如:主人下马客上船, 举酒欲饮无管弦
在这个句子里其实主客双方都是下马再上船的,
互文使文章有情趣
3如:烟笼寒水月笼沙. 楼主一定会知道, 烟也笼了寒水和沙, 月也笼了寒水和沙, 嗯 , 你能这样理解, 证明你已经知道互文的含义了.
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歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
互文是古汉语中特有的修辞格之一，它是在结构相同或相近的两个或几个并列词组或语句中，相应位置上的词语互相补充、互相渗透、互相隐含的修辞手法。运用互文可以使文章的内容更加丰富，使文章表达得更加深刻。中学语文教材中运用互文的例句有很多，要准确地理解这些句子先要了解有关互文的基本知识。
。（《蜀道难》）”中“朝”与“夕”互补，意为一天到晚时时刻刻都要躲避猛虎和长蛇；“秦时明月汉时关，万里长征人未...
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互文是古汉语中特有的修辞格之一，它是在结构相同或相近的两个或几个并列词组或语句中，相应位置上的词语互相补充、互相渗透、互相隐含的修辞手法。运用互文可以使文章的内容更加丰富，使文章表达得更加深刻。中学语文教材中运用互文的例句有很多，要准确地理解这些句子先要了解有关互文的基本知识。
。（《蜀道难》）”中“朝”与“夕”互补，意为一天到晚时时刻刻都要躲避猛虎和长蛇；“秦时明月汉时关，万里长征人未还。（《蜀道难》）”中“朝”与“夕”互补，意为一天到晚时时刻刻都要躲避猛虎和长蛇；“秦时明月汉时关，万里长征人未还。（《木兰诗》）”中“东市”“西市”“南市”“北市”四个词语互相补充，意为到东南西北等市场上去买了骏马、鞍鞯、辔头和长鞭。
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