老师的背影作文的题材!

老师的背影作文的题材!
老师的背影作文的题材!

老师的背影作文的题材!
老师的背影
在我的学业记忆中,虽说有许许多多的恩师,但随荏苒光阴流逝也就逐渐淡忘了.然而,有一位老师至少给过我有生以来心灵上最感动、最真诚的震颤.
大学二年级时,我们专业开了一门模电课,听高年级学长说模电很难学,况且又是我们专业课的重中之重,不得不引起本专业学生的高度重视.
第一节课,同学们座无虚席,乖乖地等老师来上课,也许都想看一看这位老师长得什么样吧.不一会他来了,原来他是个秃头,仅鬓角还残留些可怜的毛发,50多岁,身高中等,体型偏瘦,可爱而又认真的一双小眼加上一副金属框的老式眼镜,整个人与我心目中大学老教授形象一模一样.
他腋下夹着教科书走上讲台,用小眼目测一下这个200多人的大课堂人数,整理一下教材,开始讲课.一开始讲二极管,我似懂非懂般听得模模糊糊,加上自己注意力不集中走了神,等回过神来已经跟不上老师的思路,心里便嘀咕着这门课真难真乏味.在淡淡的失望中下课铃响了,老师来到我同桌旁弯下腰,抚弄着手中的粉笔灰问道：“听得怎么样?”我的同桌也很诚实,便指给老师：“这里没明白”,老师将脖子侧歪：“你看,当电流通过二极管.”在一旁的我也听得很仔细,让我那颗失望的心有了一点安慰.
第二节模电课我没有去,因为那天需要接大一新生.听了课的同桌说老师讲了三极管,并且难度也很大,我慌了,不知道如何是好.一日不上课犹如一落千丈的孤雁.
上第三节课时,老师提前到来,花了一部分时间为我们没来的同学补第二节课的内容.他乐此不疲地在黑板上为我们进行生动的演示,时不时回过头来与我们进行眼神交流,他似乎读懂了我们眼神中的迷惑,便麻利地擦净黑板,重新做图,准备给我们做进一步讲解.这时我注意到了他的背影,这是一个瘦小的背影,这是一个汗液浸透了衬衫的背影.我不禁鼻子一酸,眼睛红热,原来老师的背影也如同父亲的背影那样感人,那样亲切.我并没有看到他的疲惫表情,看到的是那张永远会朝着我们微笑的脸和那双真诚的小眼睛.
为了不让别人发现,我偷偷擦去泪水.老师在家里的角色也是父亲,和我父亲一样,他们都在努力工作,养家糊口,默默奉献.然而,他讲的课不仅仅是用嘴和行动,他在用心用生命去讲课,你也许没见过用生命讲的课是什么样子吧,但是我见到了.
后来才知道他有严重的气管炎,尤其吃不得粉笔灰,每当课讲到一半时,他突然摘下麦克,整个人小跑出教室,咳嗽一会,回来后继续上课.开始我们对他的举动很好奇,后来就平常对待了.有一次他可能十分着急,忘记了摘下麦克,冲出教室后给我们来了一个现场直播.不少同学笑了,我当时心里好难过,不知道要是他的孩子见此情景会是什么感受,他回到教室后依旧严谨认真地给我们上课,好像什么都没发生过一样.看得出他是位好老师,是位好父亲,爱家爱事业,用真诚待人,用真心做事,在没有什么能比这更感人的了.
他总是穿着那件咖啡色的衬衫,总是那副朴实的样子,重复着他来到课堂的动作.每次来到教室都要查看一下班级人数.最近上课人数递减已是大家有目共睹的.他点名时总有别的同学替答到,等一轮人名点下来,一个都不少.他满意地开始讲课.看着他讲课的激情已达到了如痴如醉的地步,我当时有说不出的气愤.因为这么好的一门课,来上的人数却少的可怜!我又十分生气,气这位老师从痴达到了愚的地步,少了学生还看不出来,这与老母鸡带领小鸡仔外出觅食丢了鸡仔却不知心痛有何区别!即使课讲得再好再生动,没人听,讲了何用!这可是他对自己劳动成果的最大糟践啊!
后来,我对他痴的印象彻底改变了.又是一堂模电课,该逃课的人还逃,他讲完课立即点名,他点：“王某某”,正在这时一名男同学举手答到,这位老师又追问了一句：“你真的叫王某某?”那名同学立马蔫了,然后老师又点下一位,没有来,下一位又没来.这一回他将没来的同学全部查出,滴水不漏,而来的同学他一个都没点.我们惊讶于老师竟然是个会点名的福尔摩斯.我仔细一想,只是我们平时自作聪明在老师面前耍小把戏,其实老师什么都清楚!他只是想用行动告诉我们不要欺骗老师,那是在欺骗学生自己,要对自己负责啊!
下课后,老师整理好教材转身离开,走得是那么轻松,那么坦荡,好像是在告诉我们什么.这时我又注意到了他那伟大的背影,让我肃然起敬!
我想,人生一世,能够对我们真心关爱的人除了父母、爱人之外,剩下的人就是老师了,他值得我尊敬,因为他不仅传授给我们知识,更教会我们比知识更重要的做人道理：为人师表,以身作则,真诚待人,真心做事,千学万学学做真人!当一颗良知的心被唤醒时,我们又有什么理由不学会感恩呢?
人生难得一恩师,恩师胜读十年书.
老师的背影
偶然坐下来静静地回忆,那件关于老师的事,依旧留在我脑海中,再也无法抹去.
在去年的9月1日,就在我刚刚升入六年级的皆大欢喜的日子,就在同学们聚在一起相互击掌庆祝的美妙时刻,就在大家愉快的喧闹声快要将屋顶掀起的那一瞬间,班主任突然走上讲台,宣布了一件对我们来说很大的事情,打击也就在这一刻发生了——班主任略带伤感地对我们说,数学张老师退休了,她再也不会回来教我们了.刹那间,同学们愉快的喧闹声变成了一片哭天抹泪的嘈杂声.过了一会儿,教室静极了,连平时最吵最闹的同学也呆呆地注视着讲台.我狠狠地掐了自己一下,腿很疼,这不是噩梦.同学们用渴望的眼神盯着班主任,希望她告诉我们这是一个玩笑.但当我们看到班主任用手背轻轻擦了一下眼角,我们明白这是无法改变的现实.
我们开始疯狂地回忆张老师为我们讲课的时光,发疯似的讨论所有关于张老师的问题,才突然发现原来我们那么喜欢和张老师在一起,那么怀念她讲的每一节课.
当班主任向我们介绍新数学老师——王老师时,不满的议论声,愤怒的叫喊声全向这位新老师袭来.可怜的王老师不明白这是为什么,她当然不懂我们对张老师浓浓的深情.
我们不专心听她的课,不认真完成她留的作业,甚至不回答她的问题,让她尴尬地在讲台上自问自答.
直到王老师再不肯来我们班讲课,我们才猛然醒悟,我们的一意孤行伤害了王老师.我们应该更加珍惜和新老师在一起的时光,这才是张老师希望的啊!
我们知错了,我们悔改了,我们变了.我们向王老师认错,求她来教我们.王老师看看我们,犹豫地点了点头.
我们全神贯注地听她讲课,专心致志地完成她布置的作业,争先恐后地抢答她提出的问题.同学们的字迹愈加工整,正确率大大提高,学习成绩在年级数一数二.王老师笑了,是那种发自肺腑的笑.她已爱上了大家,再也无法割舍.她被我们感动了,忘记前嫌执意和我们从新培养感情,并且她坚信,我们也会爱上她.同学们热泪盈眶,不知老师对我们是如此关爱,是如此包容.
现在,大家和王老师相处得非常融洽.我才发现,原来张老师所留下的,绝非仅仅是她的背影……