读一本好书的,读书体会（著名：书名）（自己写的,不要复制）谢谢.

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读《治校之道》有感
工作需要,阅读了大量管理书籍.其中的一本《治校之道》印象颇深.该书系陶继新所著.陶先生现任山东教育报刊社总编辑、编审,中国教育报记者,他曾荣获《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人物.
《治校之道》共记述了全国知名学校20位校长的成功之道,全书分六大部分来写的,每个部分都有一个分类的主题：第一部分为“思想引领教育行动”,第二部分为“文化促进学校发展”,第三部分为“智慧成就非凡事业”,第四部分为“和谐构筑人文环境”,第五部分为“个性凸显突出特色”,第六部分为“奋争抵达特殊境界”.拿到一本好书,我常常喜欢“一口气”读完.上等的书,“一口气”读完之后,还要细细品味.《治校之道》我已品味过好几次了,可见该书对于我来说是很有用的了.
之前,虽然参加过一些培训,明白了校长的基本职责.然读过此书之后,才感觉到要做好一个校长是非常不易的,因为校长不同于一般的行政领导,在某种程度上,校长决定着所在学校的命运.作为一种特殊角色,校长肩负的历史使命,就是要对师生进行精神引领与思想指导.师生现实的生命成长,决定着他们未来的发展,所以,所有优秀的校长,都在为教师与学生快速的生命成长而努力.一个校长思想水平的高下,决定了所在学校整体教育发展的水平.
细细品味《治校之道》之后,20位优秀校长的鲜活形象便一一浮现在了脑海中：
追求卓越的胡美山校长
以人为本、铸造民族之魂的李升勇校长
受命于危难之际、学品与人品均为楷模的朱建华校长
引领师生生命发展、被称为教育战线常青树的杨一青校长
创新教育理论的探索者赵福庆校长
以教育批判和文化建设取胜的高万祥校长
善于调动学校内在动力的金孜红校长
全面启动学生心理自信系统、创造安丘四中高考神话的韩忠玉校长
道之以德、齐之以礼的卢志文校长
用智慧经营教育的韩珍德校长
用真情在师生成长之路上抒写人本情怀的夏建娟校长
拥有快乐心境和人文情调的崔秀梅校长
能让教师拥有职业幸福感的周奎齐校长
以助教师发展一臂之力为乐的烟文英校长
有着深深教育情结的侯溪萍校长
具有浓郁民族情结的马志平校长
有着创意治校之道的张萍校长
有些“另类”思维与特殊行动的郑杰校长
独树一帜、钟情“脚印文化”的于春祥校长
还有那位我仰慕已久的杜郞口中学的崔其升校长
这些校长虽未曾谋面,但个个都成了我的良师益友,每当自己在管理过程中遇到困难,他们都会“伸”出热情的“手”来相助,因此困难再多也能得到解决.
当然,此书读后,留给自己的更多的是对教育管理的启示：
一是校长定要做有道德的校长.“万事德为先”,“品德高于能力,性格大于才干”,校长“德才兼备”是学校获得成功的金钥匙.有德之校长才具备人格魅力,有德之校长才有可能带出一流的团队,打造出一流的教学质量.卢志文校长所带领的翔宇团队就是一个很好的例证,翔宇人的为人准则、教育理念、奋争精神,都源自于卢校长那深深的教育情结.
二是校长定要做有思想的校长.一个富有思想的校长,可以使一所前途无望的学校焕发出活力与生机；而一个没有思想的校长,则可以将一所原本很好的学校经营得江河日下.在某种意义上来说,一个没有思想的校长不管如何兢兢业业,也不是一个合格的管理者.有着厚重思想积淀的校长,才有可能办出有深厚文化积淀的学校来.
三是校长定要重视校园文化建设.国家与国家之间的竟争,学校与学校的竟争,人与人的竟争,归根到底都是文化的竟争.可以说,校园文化建设的发展,也就是学校品牌的发展.在某种意义上来说,文化建设是学校发展魂之所系.真正的品牌学校,既要有外显文化的高雅格调,也要有内隐文化的深厚积淀.一个智慧的校长,一定会在校园文化发展上做足功夫.
四是学校定要构筑和谐的人文环境.“和为贵”是中华民族的文化传统.和谐的人文环境是教师快乐工作的基础.一所学校如果让矛盾与斗争成为主基调时,所谓的发展就将成为一纸空谈.构建科学的评价体系,从师生幸福生存的视角去思考和处理问题,将教师的发展作为学校的生命线等,都是构筑和谐人文环境的必备条件.
感谢作者陶先生的辛勤创作,同时,更要感谢书中所记载的20位校长,因为他们用自己的青春和热血谱写出了教育生命的华章.这20位校长的名字,已经列入了我的好友名单,这份名单,不是记在纸上,而是牢牢记在心里.
生命因读书而精彩,成长路上有书相伴其乐无穷.