七年级上历史第十二课的教案 求我要讲课 所以要教案

七年级上历史第十二课的教案 求我要讲课 所以要教案
七年级上历史第十二课的教案 求
我要讲课 所以要教案

七年级上历史第十二课的教案 求我要讲课 所以要教案
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北师大版七年级历史上全册教案[七年历史教案]
北师大版七年级历史上册教案全集第一单元中华民族的起源教案第二单元国家的产生和社会变革教案第三单元大一统的秦汉帝国教案第四单元政权分立与民族汇聚教案前言教学目标：知识目标：使学生初步了解历史的含义；补充公元纪年法,什么是“年代”?什么是“世纪”?怎样计算?中国古代史的大致线索.思想认识：使学生认识到历史就在我们身边,学习历史有哪些用途.能力培养：通过让学生讨论...
2008-03-24 17:06:12 人教版七年级历史下全册教案[七年历史教案]
人教《中国历史》七年级下册全册教案第一单元繁荣与开放的社会（1—9课）[知识与能力]以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解.[过程与方法]1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；3、口头表达能力的锻炼.[情...
2008-03-21 10:42:16 义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下册(全部教案)[七年历史教案]
义务教育课程标准实验教科书《中国历史》七年级下册(全部教案)第一单元繁荣与开放的社会（1—9课）[知识与能力]以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解.[过程与方法]1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；3...
2008-03-11 09:01:00 人教版七年级历史上册教案[七年历史教案]
人教版七年级历史教案上册全集第一单元中华文明的起源（1—4课）[知识与能力]以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解.[过程与方法]1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；3、口头表达能力的锻炼.[情感态度与...
2008-03-05 15:16:46 川教版七年级历史下全册教案[七年历史教案]
第六学习主题繁荣与开放的社会第一课从“开皇之治”到“贞观之治”教学目标：一、识记与理解记住隋统一全国的时间,唐太宗的姓名和年号,隋唐两朝的都城,了解“贞观之治”的主要内容,理解“贞观之治”形成的原因.二、能力与方法通过概述隋文帝及唐太宗治理国家的措施,培养和提高学生的概括能力；通过探寻“贞观之治”形成的原因,培养学生分析问题的能力；通过对唐太宗的评价,让学生...
2008-02-28 15:45:43 （彩版）《中国历史》七年级下册[七年历史教案]
第一单元 繁荣与开放的社会第1课 繁荣一时的隋朝第2课 “贞观之治”第3课 “开元盛世”第4课 科举制的创立第6课 对外友好往来第7课 辉煌的隋唐文化（一）第8课 辉煌的隋唐文化（二）活动课一 历史短剧——文成公主入藏第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展第9课 民族政权并立的时代第10课 经济重心的南移第11课 万千气象的宋代社会风貌第12课 蒙古的兴起...
2008-02-28 15:30:56 北师大版七年级历史下册教案[七年历史教案]
第一课隋朝的统一与大运河教案示例本课重点：隋朝大运河；暴君隋炀帝本课难点：科举制度的创设教学过程：一、导入复习提问：（1）北周是什么时候统一北方的?（2）（展示杨坚的图片）,581年,这个人夺取了北周政权,建立了隋朝,他是谁?二、讲授新课1、隋朝统一南北南北朝经济的发展,迫切要求打破界限,加强经济交流,结束分裂割据局面.而广大人民经过长期的战乱,人心向往统一...
2008-02-23 17:15:43 初一年级历史上册教案[七年历史教案]
初一年级历史上册教案第一单元中华文明的起源（1—4课）[知识与能力]以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解.[过程与方法]1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；3、口头表达能力的锻炼.[情感态度与价值观]...
2008-10-28 10:07:26 七年级历史《蒙古的兴起和元朝的建立》教学设计及反思[七年历史教案]
初一历史教学反思：课题蒙古的兴起和元朝的建立计划学时1课时教材分析本课主要讲述蒙古族的兴起及其所建立的元朝在我国历史上的贡献,涉及元朝的政治和经济史内容.教材通过三目内容来完成,第一目着重介绍“一代天骄”成吉思汗的历史功绩.第二目主要讲述元朝的统一,包括忽必烈建立元朝、元朝社会经济的发展和对外交往及行省制度的确立等内容.第三目呈现的是元朝民族的融合与发展.在...
2008-09-22 12:20:41 华师版七年级历史《唐代的中外文化交流》教学设计[七年历史教案]
华师版七年级历史教学设计课 题第5课 唐代的中外文化交流课程标准以中日交流、中印文化交流等史实为例,说明唐代中外交流的发展教学目标1．知识与能力（1）通过了解长安城的布局,让学生感受长安城恢弘的气势、繁荣和多样的城市面貌,体会到长安既是全国的政治、经济、文化中心,又是开放性的国际大都会.（2）了解遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实,认识我国的经济、文化在唐代...
2008-03-24 17:38:40 人教七年级历史教案 上册第6课[七年历史教案]
第二单元第六课春秋战国的纷争撰搞人姚红梅审验人赵瑞娟学习目标（1）知识目标：了解东周概念的内涵及春秋战国的历史分期.列举春秋五霸和战国七雄的名称.知道齐桓公争霸、晋楚争霸及马陵之战、长平之战.（2）能力目标：培养学生搜集、整理信息的能力.比较、评价、分析历史问题的能力.发挥重塑历史特色人物的想象能力.识读春秋战国形势图,学习识读历史地图的基本技能.（3）情感...