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黄口孺子,怎闻霹坜之声；病体樵夫,难听虎豹之吼.用白话文解释,越清晰越好. lim(1/In(1+x)-1/x) lim趋向于0 怎么解 下列情况中的物体,哪些可以看成质点A研究绕地球飞行时的 航天飞机B研究从桥上通过的一列 队伍C研究在水平推力作用下沿水平面运动的 木箱D汽车 后轮 ,在研究牵引力的时候sorry，写错一个 为什么 lim(x趋向于0）(In(1+x)/x)=lim(x趋向于0）In(1+x)^(1/x) 下列情况中可以把物体看做质点的是A,各点运动情况完全相同的木块B,物体很小,例如一只蚂蚁C,物体上各点的运动差异可以忽略D,物体的大小、形状对所研究的问题没有影响 下列情况中的物体,可以看成质点的是A研究地球绕日公转规律时的太阳B研究火车经过铁路道口所用时间的火车C研究作洲际旅行的旅客所处的地理位置时的旅客D测量金属的密度时的一小块金 某班有50名学生参加一次智力竞猜活动,求解一道集合的数学题.某班有50名学生参加一次智力竞猜活动,对其中A、B、C三道知识题,打错A题有17人,打错B题有15人,打错C题有11人,打错A、B两题有5人, 什么样的物体才能看成质点 某班有50名同学报名参加甲、乙两种课外兴趣小组,参加甲种的有30人,参加乙种的有33人,且甲、乙两种都不参加的同学比甲、乙都参加的同学1/3的多1人,问：只参加甲种而不参加乙种的同学有 怎样的物体才能被看成“质点”?一个物体有没有质点,如果有请举例. 到底怎样才可以把一个物体看成是质点?我还是搞不清楚,分析具体些 一个年级有12个班,每个班有50名学生,编号为1~50号,为了了解他们在课外的兴趣爱好,要求每班的33号学生留下来参加调差,这里运用的抽样方法是（）A 简单随机抽样法B 系统抽样法C 分层抽样法D 在以下的哪些情况中,可以将物体看成质点 下列情况,能否把物体看成质点1 只要物体各部分运动情况都相同,在研究其整体运动规律时可以把整个物体看成质点.2 不论物体的质量多大,只要物体的尺寸跟物体间的距离相比很小,研究时可 手足之情,鱼水情深,情深义重,情满人间,同心协力,同甘共苦,朝夕相处,携手并肩,这几组词的意思. 禅宗的“不立文字”用英语怎么说?不是那个There's no making without language要名词性的单词我是要比较标准的对应说法，不是个人理解之后翻译的 我之前用wordlessness了呢 鱼水情深的造句 英语翻译请用英语翻译"禅宗祖庭" 英语中禅宗为什么译成Zen 英语翻译在英语阅读过程中,经常看到有关禅宗的文章,其中总吧禅宗译成Zen.我像“禅”的概念本不是英语语言背景里的产物,吧它译成Zen肯定有某一原因. 英语翻译急用 相见时难别亦难,的这首诗的意思是什么? 一文中突出反映军民鱼水情深的一句话是? 爷爷今年植树200棵比去年的2倍多20棵,去年植树多少棵? 运筹帷幄之中,下一句 运筹帷幄之中下一句话是什么?急 运筹于帷幄之中,下句? 点P（3-2a,a-5）在第三象限,则a的取值范围 你还知道哪些“但知其一,不知其二”却主观臆断,以致犯下错误或闹出笑话的事例举一例,50字左右 但知其一不知其二主观臆断,导致犯下错误或闹出笑话的事例 你还知道哪些“但知其一,不知其二”却主观臆断,以致犯下错误或闹出笑话的成语故事,请写出三个彼此交流. 写出对应的词语,并想出合适的成语填入句子.运筹帷幄——( ) 围魏救赵——（ ）句子：诸葛亮是刘备中一个（ ）、神机妙算的军师.